“No solo vimos danza: la aprendimos” — DanzaVerso, dos ediciones después
Balance · DanzaVerso
Dos ediciones, cientos de estudiantes y un reconocimiento internacional: repasamos qué ha sido DanzaVerso hasta ahora y por qué seguimos convencidos de que este es un proyecto que merece continuar.
DanzaVerso lleva ya dos ediciones llevando danza profesional a las aulas de secundaria de Gran Canaria. En ese tiempo, casi 500 estudiantes han tenido —muchos de ellos por primera vez— un contacto real con la danza como disciplina, de la mano de artistas profesionales dentro de su propio instituto.
Y aquí está, precisamente, lo que distingue a DanzaVerso de otras iniciativas que se quedan en lo expositivo o puntual: no se trata de que el alumnado vea danza una vez y ya está. Se trata de que la practique, de que incorpore su lenguaje propio, de que entienda desde dentro cómo se construye un movimiento. Ese contacto directo con la disciplina no solo despierta el interés de algunos por explorar itinerarios formativos en danza —también forma, a medio y largo plazo, mejores públicos para la danza: espectadores que entienden lo que están viendo, y futuros usuarios o artistas con una relación mucho más consciente con el lenguaje del cuerpo.
La respuesta de los centros educativos ha sido, edición tras edición, la misma: piden que volvamos. Institutos y CIFP que ya han pasado por el programa reclaman su continuidad, y el interés de nuevos centros por sumarse no ha dejado de crecer. Los testimonios del propio alumnado y profesorado —disponibles en nuestro canal de YouTube— hablan por sí solos: de la sorpresa inicial de moverse frente a los compañeros, del descubrimiento de un lenguaje corporal que no sabían que tenían, de profesores que han visto a su alumnado abrirse de una forma que no esperaban.
Y como colofón de estos dos años: DanzaVerso ha sido seleccionado para el II Congreso Internacional Educación a través de la Danza, organizado por la Universidad Autónoma de Madrid, con una comunicación incluida en el libro de actas del congreso. Un proyecto nacido en las aulas de Gran Canaria dialoga ahora con la investigación académica internacional sobre educación a través de la danza.
Todo esto lo hemos construido con los medios que hemos tenido, y seguiremos haciéndolo. La falta de apoyo institucional a la altura de lo que este proyecto ha demostrado sigue siendo una realidad —pero no va a ser la que defina a DanzaVerso. Lo que lo define son las aulas que ya lo han vivido, el alumnado que ha encontrado en la danza algo nuevo, y los centros que ya cuentan con nosotros para el próximo curso.
